О техниках семейной терапии
Хотя в литературе можно найти несколько отличных идей, они разрозненны и изолированы друг от друга. Никто так и не разработал полный, легко адаптируемый набор техник для вовлечения детей в семейную терапию. Большая часть книг, написанных за последние годы на эту тему, была посвящена каким-то абстрактным теориям системным и социальным моделям, но в них игнорировались практические проблемы, касающиеся практической клинической работы. Поэтому семейные терапевты, которые стремятся включить детей в работу на совместных сессиях, не знают, как это делать, так как литературы по этой теме чрезвычайно мало, а на практике приходится сталкиваться с детьми разных возрастов, с различными проблемами и совершенно разными семьями.
Поэтому книга доктора Джил как нельзя кстати. Основываясь на своих знаниях и опыте как детского, так и семейного терапевта, она показывает нам, как можно использовать естественные способности, склонности всех членов семьи к экспрессивной игре при их совместной работе. Наибольшего восхищения заслуживает не имеющая себе равных способность доктора Джил адаптировать традиционные для детской терапии методы работы (такие, как техники интервью с марионетками или совместное рассказывание историй) к сфере совместных семейных сессий.
В книге представлены техники для работы с детьми от 3 до 12 лет. С описанными здесь методами можно знакомиться с увлечением, к тому же они представлены достаточно подробно, поэтому читатель может отчетливо представить себе их применение в обычных практических ситуациях.
По всем этим причинам, я считаю, что данная книга является важным событием в сфере совместной семейной терапии. Эту книгу с удовольствием можно читать и перечитывать. Она должна быть на книжных полках и в умах всех терапевтов, супервизоров, выпускников учебных заведений, которые работают с детьми и их родителями.
Метки: игра, марионетки, сессии, терапевты
