Новые формы игровой терапии
После двадцати лет развития семейной терапии работа В. Сатир поставила следующий вопрос: будут ли другие формы игры настолько же эффективны, как и уже разработанные? Витакер, видимо, считал, что это так. Его игровые методы, которые он любя называл «терапия абсурда», состояли из спонтанных игровых провокаций, например, притвориться скучающим во время сеанса или настаивать на том, что семья больше не будет продолжать курс терапии. Но с помощью этих методов он хотел уменьшить сопротивление семьи и добиться желаемой реакции объединения и участия в лечении. В большей степени относящейся к сфере семейной игры и менее сенсационной является работа Витакера в Винсконскинском университете, которая касалась привлечения для участия в сессии расширенного состава семьи.
Хотя Витакер в начале своих экспериментов особо не говорил о роли детей в терапевтической сессии, он был одним из первых, кто стал настаивать на том, что их присутствие необходимо. Вита-керу понадобилось больше десяти лет, чтобы перейти от теории семейной игровой терапии к практике. Так же, как и предшествующие пионеры этого направления, он испытывал сложности в обосновании валидно-сти семейной терапии. Витакер хотел обратить внимание психиатрического общества и убедить в том, что игра должна быть неотъемлемой частью сессии. В 1981 году, получив грант Национального института психического здоровья, Витакер и его коллега Дэвид Кит (David V. Keith) опубликовали работу «Игровая терапия: парадигма для работы с семьями» («Play Therapy: A Paradigm for Work with Families), где в остроумной форме критиковали сопротивление семейной терапии (Keith & Whitaker, 1981).
Перечисляя сходства между игровой и семейной психотерапией, Кит и Витакер (они оба были детскими психиатрами) рассматривают две группы: терапевты, использующие игру в курсе лечения, но не подозревающие о преимуществах работы с семьей в целом, и семейные терапевты, которые не знают о многосторонности игры.
